Ha sido un curso en el que se ha avanzado mucho en la elaboración de UDIS globalizadas, no sólo en cuanto a planificación y ejecución, sino también en lo referente a las tareas administrativas en Séneca.
Por otra parte, ya utilizamos el cuaderno de Séneca para la evaluación criterial de, al menos, las áreas instrumentales, si bien parte del profesorado lo usa también en otras áreas. El aprendizaje de esta herramienta que proporciona Séneca ha supuesto un avance en cuanto a los procedimientos de evaluación en el centro. Aunque en cursos anteriores ya se realizaba la evaluación por indicadores a través de una tabla de Excel, los cambios normativos (más los que vendrán) motivaron el hecho de cambiar al cuaderno de Séneca, el cual es constantemente actualizado en función de los cambios que se producen.
Ahora es el momento de que todos reflejemos en el blog nuestras propias conclusiones sobre todo lo trabajado durante esta formación: UDIS globalizadas y cuaderno de Séneca.
Podéis aportar las dificultades que habéis encontrado así como posibles propuestas de cara al curso próximo.
Para ello, tan sólo debéis hacer un comentario a esta publicación.
Muchas gracias por la gran implicación y excelente trabajo que habéis hecho.
(Marisa Parrado Torres)
ResponderEliminarEl diseño de las UDIS en Séneca lo veo como algo muy útil ya que facilita el trabajo de programar y de elaborar las UDIS así como el registro de la evaluación del alumnado. En lo que he encontrado más dificultad es en el cuaderno de Séneca porque su formato me resulta un poco confuso.
En general, este curso me ha resultado muy interesante y provechoso para mi trabajo.
Trabajo positivo en cuanto que hemos podido interrelacionar de forma muy práctica entre el trabajo de aula y su trasposición al cuaderno de Séneca.
ResponderEliminarComo conclusión final diría que el trabajo que se ha estado realizando con el cuaderno de Séneca ha sido muy positivo. Ya que ha facilitado mucho el trabajo a la hora de evaluar a nuestro alumnado.
ResponderEliminarAl principio resultó un poco más lioso, pero una vez que se le coge práctica y se va usando a diario resulta bastante sencillo de manejar.
Con respecto a las UDIS, ayudan mucho a organizar el trabajo de la unidad y también ayuda mucho con la evaluación de la misma. Aunque al principio resultaba un poco más difícil hacerla en séneca, al final se coge práctica y resulta muy fácil de hacer.
Pienso que además este trabajo nos ha resultado mucho más fácil gracias a las sesiones de formación que hemos tenido a lo largo del curso.
Elena Catalán Polo. Tutora de 2º.
Si tuviera que destacar algo en este comentario sería el camino andado desde que aprendimos en otros cursos de formación, qué era una UDI simplemente y cual era su objetivo, hasta llegar a la ejecución de una UDI Globalizada como se ha hecho este curso, refiriéndome a la UDI sobre el día de Andalucía, un trabajo duro y ambicioso que nos llevó no solo a conocer como era su realización sino todos los puntos a trabajar junto con las áreas que se iban a tratar, la búsqueda de materiales, la adaptación a los ciclos etc.. que es lo que realmente nos ha dado la positiva experiencia de "aprender", al igual que la profundización en el funcionamiento del cuaderno de Séneca, para mi la mayor dificultad , tarea complicada de entender pero que supone hoy en día una herramienta muy práctica entre el trabajo de aula y la evaluación del alumnado. En general destacar que ha sido un curso provechoso e interesante.
Eliminar( Asunción Bolaños).
Este curso hemos aprendido muchísimo.
ResponderEliminarHa sido un gran reto conseguido.
Hemos realizado varias Udis y además hemos visto el fruto final. El curso que viene a por más.
Nuestro coordinador nos he enseñado estupendamente.
Marisa Benitez Alfaro.
Haciendo una reflexión sobre los objetivos que nos habíamos marcados, puedo decir que ha sido todo un logro el trabajo realizado.
ResponderEliminarRealizar una unidad didáctica integrada, trasladar al cuaderno de Séneca todas las actividades que forman parte de la udi para su posterior evaluación y evaluar a nuestro alumnado a través del cuaderno de Séneca.
Al principio me resultaba todo un poco lioso, pero gracias a la ayuda de nuestro coordinador y compañeros el trabajo me ha resultado mucho más fácil. Ha sido una experiencia positiva e interesante.
Paqui Salazar.
Fermín Peña Lebrero
EliminarLa elaboración de la UDIS en Séneca, al principio me resultaba un poco complicado, pero a medida que se iba elaborando y con ayuda del coordinador se observaba que facilita mucho su elaboración.
La elaboración del Cuaderno en Séneca, para la evaluación de la UDIS, me presenta mayor dificultad a la hora de llevarlo a la práctica, pero pienso que a medida que se trabaje en él se irán superando las dificultades.